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    328job导读：为什么说现在的多数中学生选择职业时不看钱只看兴趣呢？在大多数学生职业选择过程中，是更看重职业和自己能力、兴趣的匹配。他们还是没有注重职业的金钱、声望和别人羡慕等外部价值？由上海市教科院普教所主办的 “上海、苏州、杭州三地高中生生涯辅导”研讨会在天山中学举行，一份由沈之菲教授主持的《上海初高中学校职业指导现状及需求》调查新鲜出炉，调查显示，只有29.2%的中学生选择职业最主要考虑钱，在学生希望得到具体的职业信息方面，选择“从事该职业能赚多少钱”也是排在最后的。

    半数学生不知有无职业辅导

    目前，学校生涯辅导的现状又是如何？调查显示，47.1%的学生不清楚学校是否设有专门的职业辅导服务，仅有4.9%的高中生表示学校有专门的职业生涯规划指导机构。

    一方面，高中缺乏职业生涯规划辅导，另一方面，是学生渴望得到这类课程的指导。调查显示，68.4%的中学生认为学校很有必要进行生涯指导。在学生希望得到的职业指导的内容上，了解自己和进行职业规划是前两位的需求，分别占41.0%和15.2%。

    在学生希望得到的具体的职业信息方面，人职匹配的信息排第一，如什么样的性格个性特征适合该职业，该职业从业人员应具备什么样的能力是最需要了解的，占30.8%和29.1%，其次是职业的前景和升迁可能性，占19.2%，最少的是职业工作条件和环境，能赚多少钱等，占11.6%和9.2%。

    调查显示，学生希望学校提供的职业指导服务排第一位的是提供职业信息（42.4%），其次为职业面试技巧（37.4%）、提供职业规划方面的课程（34.0%）。

    发挥教师在生涯辅导中作用

    “目前学校的职业指导工作从实施程度和学生的满意程度来看，都与学生的现实需求有很大的差距，所以如何将职业辅导工作为每一个学生服务，还有大大的提升空间。 ”报告执笔人市教科院普教所教育心理研究室主任沈之菲表示，应大力加强中学生的职业指导工作，尤其是目前比较薄弱的高中生职业指导工作。

   义乌人才网指出：我国学校职业指导的开展，尚缺乏应有的一定数量质量的师资队伍。除了开展职业指导教师的专题培训外，学校可以更多发挥学校心理辅导教师的作用，成立专门的学生发展中心，提供专门的职业指导服务。目前，学校心理教师在职业指导上发挥的作用很少。对此，可以在学校设立学生发展中心，将心理辅导和生涯辅导有机结合在一起，这更能体现对学生发展性心理辅导的本质。