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    公元前600年，希伯莱作家耶利米曾写道：
    “我到了陶匠的家里，正遇上他在用转轮做陶器。但是，他正在做的罐子在他手中坏掉了，所以陶匠就用这陶土做了另外一种器皿。他认为做成什么好，就做成什么……”

      现今社会中人才的发展，从某种程度上说，就正如这陶匠手中的陶土。

    破旧的房屋，布满灰尘的地板，残旧的窗户和昏暗的灯光，仅此而已。但就是在这样一个地方，我和我的孩子们却学到了无价的人生功课。孩子们学到了忍耐力和创造力，而我则从中明白了，如何发展人才的真谛。

    我的孩子们参加了暑期陶器制作班，在那里，他们接受了陶器制造初级技巧的训练。我的大儿子生性喜爱创造。当他将最初的几件作品带回家来时，这一点体现得尤为明显。我的小儿子虽然没有太多的艺术天分，但也取得了一些长进。五周的课程快要结束时，我们家里的书架、茶几和柜子上已经摆放上许多新的陶器。我将他们开始的作品和学期末的作品作一下比较，很容易看出，他们在技术上所取得的进步。

    课程结束的时候，我和我的太太及孩子们一同到陶匠的作坊，去取孩子们最后的作品。离开之前，我告诉陶匠，我对他的工作非常感兴趣，并愿意再次来到这里问一些问题。

    作为我们公司培训教材发展部负责人，我经常花时间去问一些类似于这样的问题：“你该怎样发展你的人员”和“辅导员工究竟意味着什么”。我真没想到这位陶匠竟掌握着这些秘诀。在我们谈话中，他强调了六个方面：陶泥，设计，陶轮的转速，陶匠的手，成型工作和火候。

    陶泥：陶匠解释说，为制成完美的器皿，选择合适的陶泥是非常重要的。不同类型的陶器需要不同种类的陶泥。例如，器皿，瓦器，瓷器等，每一件都是由不同的陶泥制作而成的。至于自己，他通常使用唐山和淄博的陶泥。

    陶泥的道理对于人才发展方面的应用是显而易见的。为一项工作挑选合适的人选，就象陶匠选用正确的陶泥一样重要。陶匠能透过陶泥的表面情况，来了解其内在的特性，譬如：不同的陶泥在窑中会有什么不同的反应。如果我们一开始就能选择合适的人到他适合的工作岗位上，那么，员工就会以其内在的动力，在工作上有更出色的表现。

    设计：陶匠告诉我，他最先都是在头脑中或纸上进行设计。他知道自己要做的是什么，并清楚他该采取怎样的步骤以保证高质量。他可以在建造的过程中应用不同的技术。比如说，他可以在陶轮上成形一个茶壶的壶体，然后，再用手工为它制造壶把和壶嘴。

    作为一个经理，他也需要有一套完整的员工发展计划或程序。很多公司期望他们的员工能够自行解决他们的发展问题。但人的发展正如产品的生产，是需要事先有意的安排。

    陶匠说：“有时，陶泥已经上了陶轮，他也有可能临时改变自己原来的设计。作为经理，当我们了解员工个人独特的需求和动力来源时，也有可能需要改变原来对他们的发展计划。管理测评工具，如伯乐门可以非常有效地展示一个人的兴趣和表现风格。”
（未完待续）