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    针对今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考的现象，耿海军先生近日发表《无功利化读书，对于贫苦孩子太残忍》的评论，指出这种放弃高考的做法，其实是贫苦家庭对教育体制的不满，尤其是对贬值的高教、昂贵的学费、艰难的就业的沉痛抗议，并指出如果让农村孩子再无功利化读书，实在是太残忍。

    如果现实中根本就没有无功利化读书，那么我们何必以这种论断来对待农村孩子放弃高考这一现象呢？相对于接受高中教育的孩子而言，如果能在教给他们基础的文化知识之后，更能教会他们一种谋生的职业技能，或者说教育和引导他们能够独立生活下去并创造性地开拓一片天地，那么目前一些学生面临家庭经济困难自己无能力解决、社会又爱莫能助、将来考上大学后又无法负担、毕业后又难以寻找工作的情形时，自动放弃高考无疑也是一种理性的选择。因为高考制度改革后，一时的放弃并不意味着就永远拉开了与高校的距离。

　　但关键是，即便是目前人们都承认没有无功利化的读书，但功利化的读书目的却仍然没有被社会和教育部门所认可。如果认可这种功利化读书的观点，那么至少在高中教育阶段或者基础教育阶段就应该走出完全是书本知识教育的缺憾，注入职业教育、生存能力教育、创新和创造素质教育、成才教育、认识现实和适应生活教育的内容，如果真的这样做了，即便是真的有人放弃高考，至少我们还不至于担心他们今后的生活和生存以及对社会的影响。可惜的是，这种愿望在现实中只是一种奢想而已，正是越来越多的高中阶段教育使劲在挤高考独木桥，在打应试教育的牌子，今天的高中毕业生放弃高考才更让我们注意和担心。（完）